<span id="ljnrb"></span>

          <del id="ljnrb"><b id="ljnrb"></b></del>

          <track id="ljnrb"></track>
          <output id="ljnrb"><delect id="ljnrb"><track id="ljnrb"></track></delect></output><ruby id="ljnrb"><font id="ljnrb"></font></ruby>

            <em id="ljnrb"></em>
            <ruby id="ljnrb"></ruby>

              聚焦細節學習批注 走近人物體會心情 ——南師大附小開展語文大組教研活動

              • 發布時間:2021-11-17 13:31
              • 作者:Admin
              • 瀏覽量:6363

              11月16日,南師大附小的語文老師齊聚一堂,參加由四年級語文組承辦的“聚焦細節學習批注,走近人物學習批注”的大組教研活動。

              本次研討活動由施玉潔老師主持,她介紹了教研活動的流程后,各年級教師代表分別抽取了一個“小錦囊”,并告知組內老師帶著問題觀課。

              接著,李漫漫老師帶著四(12)班的孩子們學習了課文《一只窩囊的大老虎》。在李老師的精心指引下,孩子們對人物的語言、神態、動作的批注進行完善,同時也提出了自己的質疑。而在一次次思維火花的碰撞下,孩子們更深刻地體悟了如何通過細節品悟人物心理。

              教而不研則淺,研而不教則空。接下來李漫漫老師、董艾青老師、高利源老師進行了一次微訪談。李老師回顧了自己分析教材、確定教學內容的心路歷程。董老師肯定了磨課的過程中李老師的成長,也圍繞批注的時間、內容及呈現方式交流了四年級語文老師的研究心得。高老師則從觀察學生學的角度進行了分析,課堂學習中孩子們做到了會傾聽、會表達、會思考、會交流。

              在整本書閱讀分享環節,袁倩妍老師和何榮老師就近期開展的紅色經典《小英雄雨來》的共讀活動進行了交流匯報。前期,老師們先鼓勵孩子搜集背景資料,觀看電影,然后鼓勵孩子讀故事、誦故事、畫故事。為了讓孩子將書讀透,還鼓勵孩子用批注的方式理解人物形象。和諧的閱讀氛圍得到了孩子和家長的喜愛,也為從讀一本書走向讀更多書籍打下堅實的基礎。

              到了“錦囊妙計”環節,老師們根據之前抽簽的主題互動交流。五年級的全敏老師肯定了李老師對于批注方式的指導,建議將孩子的批注放在投影下顯示以更好地及時反饋。六年級組吳限老師就“長文短教”闡述到每篇文章都可以聚焦單元要素,聚焦高質量的問題研究。二年級的姚萍老師就小研究撬動思辨力和表達力表明要抓重點出題,要就孩子的表達進行提升。一年級的孔令欣老師認為關于童心大劇場的排練在書寫時要懂得開源,要指導技巧。三年級的曾悟潔老師在課外閱讀的課內指導中指出要利用好快樂讀書吧和閱讀鏈接。

              最后,張軍副主任聚焦五個問題,闡釋背后的思考,強調教師備課、上課要有問題意識和目標意識,聚焦語文要素,關注年段差異,指向語言運用,凸顯學科特質。他肯定了年輕教師的成長和團隊的全員卷入,并就最后一個思辨環節提出教學改進的意見與建議。袁媛副校長肯定了四年級組的用心和智慧,還精準地指出本次上課重在指導孩子完成第一次批注到二次批注的變化和飛躍。李昌亮書記則圍繞“生長”進行了點評。他肯定了李老師朗讀的生長,孩子們思維的生長,語文團隊協作的生長。還鼓勵老師們關注不同年級教材的聯系,聚焦課后練習和學習園地,踏踏實實地完成教材內的語言實踐活動,讓孩子扎實、有效地生長。

              活動雖結束,但思考未停止。在這樣活潑潑、暖融融的教研氛圍中,老師們對于統編教材的理解更加深入了,對于學情的把握更加精準了……行走在語文教學的變革之路上,附小語文人有信心通過矢志不渝的努力,成長為有愛心、有智慧的斯霞式好老師!

              国际A片在线观看无码
              <span id="ljnrb"></span>

                      <del id="ljnrb"><b id="ljnrb"></b></del>

                      <track id="ljnrb"></track>
                      <output id="ljnrb"><delect id="ljnrb"><track id="ljnrb"></track></delect></output><ruby id="ljnrb"><font id="ljnrb"></font></ruby>

                        <em id="ljnrb"></em>
                        <ruby id="ljnrb"></ruby>